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2022年10月重庆自考00403 《学前儿童家庭教育》 真题

1 .学前儿童家庭教育引导的全过程由()、四个过程、两个环境和社会大背景等四个因素组成。

a .两类对象

b .三类对象

c .四类对象

d .五类对象

2 .不属于以下调查研究类型的是() ) )。

a .现状研究

b .实验研究

c .相关研究

d .研究发展

3 .实践者在自己的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反省为中介的递归研究活动是() ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

a .实验研究

b .质的研究

c .调查研究

d .行动研究

4 .在学习型家庭中，学习在()的状态下，没有压力，在低权威下进行。

a .参加

b .非参与

c .正式

d .非正式

5 )是我国比较普遍的家庭结构之一，特别是在农村目前仍占主要地位。

a .核心家庭

b .主干家庭

c .共同家庭

d .隔代家庭

6 .关于家庭关系的特征，阐述不正确是() )。

a .家庭关系以婚姻血缘为纽带

b .家庭关系最长久、最稳定

c .家庭关系缺乏连续性和承先启后性

d .接受法律保护和道德监督

7 .不包括在家庭精神环境中() )。

a .家庭职业

b .家庭关系

c .家庭文化氛围

d .父母素养

8 ) )思想的提出在人类历史上与哥白尼的《日心说》同样具有重要的划时代意义。

a .家庭教育

b .学校教育

c .终身教育

d .社会教育

9 .祖辈对子女教育的局限性主要是() )。

a .教育条件不平衡

b .文化修养低

c .道德品质差

d .人员结构简单

10 .任何涉及儿童的事情都必须以儿童利益为导向，符合儿童的最大利益。 这表示《儿童权利公约》的()。

a .无歧视原则

b .儿童利益优先原则

c .保障儿童生存、生命和发展的原则

d .尊重儿童观点和意见的原则

11 .与天真活泼的孙子孙女一起，享受中国式“儿孙满堂”的天伦之乐，获得心理平衡、精神慰藉。 这表明祖先参加学前儿童的家庭教育() )。

a .慈幼心理

b .补偿心班

c .幸福心理

d .回归童心

12 .以下不属于儿童安全感的来源是() )。

a .父母和睦相处

b .老师的表扬

c .同伴和团体的肯定和收容

d .对自己的信心

13 .儿童社会化的首要场所是() )。

a .家庭

b .社会

c .学校

d .世界

14.)是家庭教育中的核心问题，引起了国际社会的广泛关注。

a .学前儿童家庭教育的内容

b .学前儿童家庭教育的理念

c .学前儿童家庭教育的形式

d .学前儿童家庭教育的目的

15 ) )对胎儿骨、牙正常发育、造血系统健全和机体抵抗力有促进作用。

a .维生素a

b .维生素b

c .维生素c

d .维生素d

16 .胎儿7周后开始在母腹内活动。 到了孕月，孕妇可以感觉到胎动。

a .第一个

b .第2款

c .第3款

d .第4款

17 .以下关于婴儿基本动作技能发展的自然规律是正确的() )。

a .从四肢到躯干

b .从头到脚

c .从小肌肉到大肌肉

d .从有意到无意

18 .在家庭教育中，如何通过让孩子亲身体验自己不良行为造成的后果来纠正这种行为() ) )。

a .示范法

b .暗示注意法

c .自然结果法

d .批评惩罚法

19 ) )是交流分析理论中的三种主要人格状态。

a .“大人”、“孩子”、“父母”

b .“朋友”、“孩子”和“亲人”

c .“朋友”、“父母”和“亲人”

d .“大人”、“朋友”、“父母”

20 .是我不好——你也不好。 这反映了人际交流中的生活态度是()。

a .最健康的

b .情绪低落

c .吵死了

d .坏了

二、填空题：本大题共18空，每空1分，共18分。

21 .发展研究一般包括两种研究方式，一种是纵向跟踪研究，另一种是() )。

22 .经验是人们通过实践活动获得的()。

23 .在家庭教育指导实验中，(一般指家长的教育素质、教育行为和儿童的身体、心理发生了怎样的变化。

24 .家庭的历史功能包括()、生产功能、教育功能、娱乐功能、宗教功能、政治功能等。

25 .家庭教育的性质是一种()、充满亲情、稳定的持续性教育。

26 .父母的) )是儿童发展的物质前提。

27 ) )是一种以终身学习为理念，家庭成员形成相互期待的行为模式、共同愿望，为新生代社会化提供基础的家庭文化。

28 .亲子关系以血缘关系和()为基础。

29 ) )是指在父母如何教育孩子问题上形成的相对稳定的价值标准和认识。

30 .学前儿童家长的()是学前儿童家长对学前儿童的认识和看法。

31 .在沿海开放地区的家庭教育中，由于家长树立了现代儿童观，对儿童()。

32 .学前儿童家长在考察儿童社会认知的发展水平时，应遵循游戏规则法和()。

33 .处理儿童问题能力较强的学前儿童家长具备一定的技能、技术，在处理儿童问题时(采取态度)。

34 .在学前儿童个体发展中，()是保证其发展的物质条件。

35 .孕妇帮胎儿“做操”时，要注意的是每次“做操”的时间不能太长。 5~10分钟比较好。 胎儿()的时候，一般请安排在早上或黄昏。

36 ) )是婴幼儿语言发展关键期的有效刺激物，有利于婴幼儿语言的发展。

37.) )是指孩子表现出的活动不符合父母认定的社会要求，出现行为偏差。

38 .沟通是心理治疗的理论，最初由精神病学家()提出。

三、名词解释题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。

39 .胎教

40 .儿童社会化

41 .皮革马里昂效应(预期效应) ) ) ) ) ) )。

42 .学前儿童家庭教育方法

四、简答题：本大题共4小题，每小题6分，共24分。

43 .简述学前儿童家长所需的教育能力。

44 .简述核心家庭和主干家庭家庭教育的优势和不足。

45 .简述亲子间良性互动所呈现的特点。

46 .简述教育要求一致和教学方法灵活结合的原则。

五、论述题：本题12分。

47 .试行幼儿园家庭教育指导的目的。

六、材料分析题：本题14分。

48 .幼儿园初中的时候，小琪总是喜欢把在幼儿园学到的东西给妈妈看，喜欢和妈妈亲近。 但母亲工作忙，家庭关系不和谐，烦躁不安，往往不自觉地忽视女儿的表现。 琪琪5岁上大班的时候，因为习惯了忽略母亲，所以对母亲的接送不再表现出以前的兴奋了。 两个人在回家的路上走着，妈妈总是想着什么，和女儿连语言交流都没有。

请从父母养育方式的角度分析上述案例，并回答问题：

)1)以上材料体现了什么样的家庭教育方式？ ( 2分) )。

)2)结合材料，分析学前儿童家长教育方式对其教育行为及幼儿发展的影响。 ( 12分)。